Descrição
Ao longo dos Diários de Emilio Renzi, Ricardo Piglia menciona várias mulheres que tiveram um papel central em seus inícios como escritor: a professora do Fundamental, a colega do Ensino Médio, a mãe. As mulheres ensinam os escritores também através da sua leitura, como Felice Bauer idealizada por Franz Kafka em seus diários e cartas, ou como Anya, a datilógrafa de um romance híbrido de J. M. Coetzee. Após examinar as escritas do eu em Piglia, Kafka e Coetzee em sala de aula, a figuras femininas indutoras e receptoras da escrita de autores homens se voltaram a mim como um espelho estranho. Proponho, neste texto, uma reflexão sobre como se constroem as figurações da mulher-professora e mulher-leitora em diferentes obras contemporâneas, concluindo com o relato de uma experiência de um curso de graduação em que os alunos escreveram um diário como trabalho final.||Throughout The Diaries of Emilio Renzi, Ricardo Piglia mentions several women who played a central role in his beginnings as a writer: his elementary school teacher, his high school classmate, his mother. Women also teach writers by means of their reading, such as Felice Bauer, idealized by Franz Kafka in his diaries and letters, or Anya, the typist in a hybrid novel by J. M. Coetzee. After examining the writings of the self in Piglia, Kafka, and Coetzee in a teaching context, the female figures who stimulate and who receive the writings of male authors turned to me like a strange mirror. In this text, I propose a reflection on how the figurations of the woman-teacher and the woman-reader are constructed in different contemporary works, and finish by narrating the experience of an undergraduate course in which my students wrote a diary as their final project.
