Descrição
This article uses the literary-musical form of requiem to present scattered and fragmentary thoughts about Denise Rachel's process of becoming a professor performer researcher. In an attempt to escape the narcissistic traps that can occur in writing that contains autobiographical elements, the third-person narrative feature was chosen. In this way, the aim is to open space for a certain distance necessary to problematize a meritocratic perspective around a life trajectory that can be read as “successful”, when assimilated by a neoliberal globalist capitalist logic. Thus, it is intended to demonstrate that becoming a professor performer researcher consists of a complex, inconclusive process, dependent on a collective and linked to socio-historical-cultural aspects.||Este artigo parte da forma literária-musical réquiem para apresentar pensamentos esparsos e fragmentários a respeito do processo de tornar-se professora performer pesquisadora de Denise Rachel. Na tentativa de escapar das armadilhas narcísicas que podem incorrer em uma escrita que contém elementos autobiográficos, optou-se pelo recurso narrativo em terceira pessoa. Dessa forma, almeja-se abrir espaço para um certo distanciamento necessário à problematização de uma perspectiva meritocrática em torno de uma trajetória de vida que pode ser lida como “bem-sucedida”, ao ser assimilada por uma lógica capitalista globalitária neoliberal. Assim, pretende-se demonstrar que tornar-se professora performer pesquisadora consiste em um processo complexo, inconcluso, dependente de uma coletividade e vinculado a aspectos sócio-histórico-culturais.
