Descrição
The present article analisys letters written for childrens and teachers/ of the country schools within Santa Teresa-ES, regarding the Tupiabá project, created during respect of pandemic context. Indicates sanitary crises which were encountred throughout 2020, which hit very hard the children and infants. The schools which were places of socialization were closed. Based on Ailton Krenak questionings, in his book "Ideas to postpone the end of the world " (2020), the project incentivate the writing of words-picture, to create the letters-resistance. Researchers and teachers, students, familys and society exchanged experiences, in a persistance exercise against the capitalist world of artificialities and generally speaches. This action looks like a way against the social isolation imposed for the pandemy. The writen letters representate the search for alternatives between the complaint and announcement. Children write about experiences, Dreams and possiblities to "postpone the end of the world".
||O presente artigo analisa cartas escritas por crianças e professores/as das escolas do campo de Santa Teresa/ES, no âmbito do projeto Tupiabá, desenvolvido em contexto pandêmico. Problematiza a crise sanitária vivida no ano de 2020, que atingiu de forma avassaladora as crianças e as infâncias. As escolas, enquanto espaços de socialização, foram fechadas. Com base nas provocações de Ailton Krenak, na obra Ideias para adiar o fim do mundo (2019), o projeto fomentou a escrita de palavras-retrato, para a tessitura de cartas-resistência. Pesquisadores(as) e professores/as, estudantes, familiares e comunidades intercambiaram experiências, em um exercício de persistência contra o mundo capitalista da artificialidade e de discursos generalizantes. Essa ação caracterizou-se como uma forma de enfrentamento do isolamento social imposto pela pandemia. As cartas escritas representam a busca de alternativas localizadas entre a denúncia e o anúncio. Crianças escrevem sobre experiências, sonhos e possibilidades de “adiar o fim do mundo”.
