Descrição
The text focuses on children and social inequalities and seeks to discuss how social inequalities affected children in the pandemic and post-pandemic, based on studies carried out by international and national organizations. For the theoretical-methodological framework, an exploratory study was done intend to reflect about inequalities from a multidimensional perspective and on children's narratives that bring the marks of an unequal society. It is concluded that social inequalities, accentuated during the pandemic, had an impact post-pandemic on different dimensions of children's lives and daily practices in Early Childhood Education institutions, which required knowledge, welcoming actions from teachers and other education professionals and listening to children.||O texto tematiza as crianças e as desigualdades sociais e discute sobre como estas afetaram as crianças na pandemia e no pós-pandemia, a partir de estudos realizados por organismos internacionais e nacionais. Para a tessitura teórico-metodológica fez-se um estudo exploratório e buscou-se refletir sobre as desigualdades na perspectiva multidimensional e sobre narrativas infantis que trazem as marcas de uma sociedade desigual. Conclui-se que as desigualdades sociais, acentuadas na pandemia, incidiram no pós-pandemia em distintas dimensões da vida das crianças e das práticas cotidianas em instituições de Educação Infantil, o que solicitou de docentes e de outros profissionais da educação conhecimento, ações de acolhimento e de escuta das crianças.
