Descrição
The concepts corporality and corporeity have been used by authors in ways that both signal differences and synonyms. This paper aims to analyze the epistemological perspective of the concept of corporality in Brazilian physical education texts published between 2000 and 2020. This is a qualitative work that assumes the methodological principles of a narrative review. The results demonstrate that physical education authors tend to use this concept, activating notions that indicate the presence of Marxism, although other epistemological matrices have been identified. Thus, it is concluded that the concept of corporality can be adopted within the scope of dialectical materialism in Brazilian physical education despite suggesting new studies.||Los conceptos de corporalidad y corporeidad han sido utilizados por los autores de maneras que señalan diferencias y sinónimos. El objetivo de este artículo es analizar la perspectiva epistemológica del concepto de corporalidad en los textos brasileños de educación física publicados entre 2000 y 2020. Se trata de un trabajo cualitativo que asume los principios metodológicos de una revisión narrativa. Los resultados demuestran que los autores de educación física tienden a utilizar este concepto, activando nociones que indican la presencia del marxismo, aunque se han identificado otras matrices epistemológicas. Así, se concluye que el concepto de corporalidad puede ser adoptado en el ámbito del materialismo dialéctico en la educación física brasileña a pesar de sugerir nuevos estudios.||Os conceitos de corporalidade e corporeidade têm sido empregados por autores de modo tanto a sinalizar diferenças quanto sinônimos. O objetivo deste artigo é, pois, analisar a perspectiva epistemológica do conceito de corporalidade em textos da Educação Física brasileira publicados entre 2000 e 2020. Este é um trabalho qualitativo que assume os princípios metodológicos de uma revisão narrativa. Os resultados demonstram que autores da Educação Física tendem a usar esse conceito acionando noções que indiciam a presença do marxismo, embora tenham sido identificadas outras matrizes epistemológicas. Desse modo, conclui-se que o conceito corporalidade pode ser adotado no âmbito do materialismo dialético na educação física brasileira, apesar de sugerir novos estudos.
