Descrição
This article consists of a research about seven body exercises practiced in the Introduction to the Actor Method Course – better known as CPTzinho – and an analysis of the relevance of this course for the technical-expressive development of the actor. Through this investigative study, it was possible to document and systematize pedagogical principles of these bodily practices, taking into account the main objective of the course, which is to train actors, according to the method developed by Antunes Filho. The methodology used was based on a bibliographic and referential survey about Antunes Filho, CPT and CPTzinho. Furthermore, interviews were conducted with the teachers responsible for the course in 2015 – the year I studied there. To support the research, the readings of Milaré (1994; 2010), Guimarães (1998), Paula (2014) and Batista (2019) were undertaken.||Este artículo consiste en una investigación sobre siete ejercicios corporales practicados en el Curso de Introducción al Método del Actor, más conocido como CPTzinho, y un análisis de la relevancia de este espacio de formación para el desarrollo técnico-expresivo del actor. Mediante este estudio investigativo, fue posible documentar y sistematizar los principios pedagógicos de estas prácticas corporales, teniendo en cuenta el objetivo principal del curso, que es la formación de actores, según el método desarrollado por Antunes Filho. La metodología utilizada se basó en una encuesta bibliográfica y referencial sobre Antunes Filho, el CPT y CPTzinho. Además, se realizaron entrevistas con los profesores del curso 2015, año en el que fui alumno del curso. Para apoyar la investigación se realizaron las lecturas de Milaré (1994; 2010), Guimarães (1998), Paula (2014) y Batista (2019).||O presente artigo consiste em uma pesquisa sobre sete exercícios de corpo praticados no Curso de Introdução ao Método do Ator – mais conhecido como CPTzinho – e uma análise sobre a relevância desse espaço de formação para o desenvolvimento técnico-expressivo do ator. Por meio deste estudo investigativo, foi possível documentar e sistematizar princípios pedagógicos dessas práticas corporais, levando em consideração o objetivo principal do curso, que é formar atores, segundo o método desenvolvido por Antunes Filho. A metodologia utilizada se deu pelo levantamento bibliográfico e referencial a respeito de Antunes Filho, do CPT e CPTzinho. Ademais, foram realizadas entrevistas com os professores do curso do ano de 2015 – ano em que fui aluno do curso. Para fundamentar a pesquisa, empreendeu-se as leituras de Milaré (1994; 2010), Guimarães (1998), Paula (2014) e Batista (2019).
