Descrição
No filme La mala educación (2004), de Pedro Almodóvar, um importante personagem é o diretor de cinema Enrique Goded que, no início do enredo, planejando uma adaptação fílmica, inicia a leitura do conto La Visita, escrito por seu amigo de infância Ignácio. Imediatamente aparecem, em uma prévia, as cenas de seu futuro filme, dentre as quais a performance da canção Moon River, de Mancini e Mercer, como adaptação da narrativa de um estupro sofrido por Ignácio quando criança. A canção foi originalmente performada por Audrey Hepburn no filme Breakfast at Tiffany’s (1961), de Blake Edwards, e reaparece no filme espanhol com uma nova letra. Tendo quatro versões da canção – a saber, a versão em língua inglesa e a em língua espanhola fora da encenação, a versão performada no filme espanhol e a performada no filme da década de 1960 – os objetivos deste texto são: analisar a escolha de Moon River para substituir a dramatização de um estupro e analisar como as performances nos dois filmes trazem significados distintos entre si e distintos também da performance da canção fora de uma cena cinematográfica. A metodologia empregada foi a análise das letras das canções; a princípio, isoladamente, e, em seguida, em uma tabela com as imagens de cada um dos filmes. Para isso, foram utilizados: os conceitos de canção de Luiz Tatit e Evandro Botti de Cerqueira, o conceito de performance de Ruth Finegan e, também, as associações entre poesia e imagem por Coleridge, Shelley e I.A. Richards. ||In the film La mala educación (2004), by Pedro Almodóvar, one important character is the film director Enrique Goded. In the beginning of the plot, he reads the novel La Visita, written by his childhood friend Ignácio, with the intention of making a cinematographic adaptation. While Goded reads, the scenes from his future film appear. In this preview, there is a performance of the song Moon River, composed by Mancini and Mercer, as an adaptation of the scene of the sexual abuse suffered by Ignácio. The song was originally performed in the film Breakfast at Tiffany’s (1961), by Blake Edwards, and reappears in the Spanish movie with modifications in the letter. With four versions of the song – which are: the version in English and the one in Spanish out of the movie, the version performed in Almodóvar’s movie and in Edwards’s movie – the objectives of this text are: 1) to analyse how the song replaces the role playing of the rape and 2) to analyse how the performances of the song in the two films bring different meanings among them and also a different meaning compared to a performance out of a movie scene. The methodology used was analysing the songs’ letter; at first separately and then in comparison to the cinematographic images. In order to do that, the concepts of song by Luiz Tatit and Evandro Botti de Cerqueira, the concepts of performance by Ruth Finegan and also the association among poetry and image by Coleridge, Shelley and I.A. Richards were used.
