Descrição
O presente artigo faz parte de uma investigação maior intitulada Uma proposta de organização para o acervo artístico do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo e busca abordar e diferenciar os aspectos que envolvem os termos patrimônio, coleção, acervo e museu pensando na dinâmica das universidades. Existe alguma particularidade para a Museologia no ensino superior? Para isso, explana-se, a partir de uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, o entendimento e a abrangência das quatro palavras por meio da discussão de diferentes autores, tanto brasileiros quanto internacionais, que se debruçam sobre a temática, sendo perceptível a prevalência entre eles do tripé acadêmico, de ensino, extensão e pesquisa. Ao fim, é possível apresentar iniciativas isoladas e em rede de profissionais universitários, que visam robustecer o cenário, todavia percebe-se que as práticas cotidianas se mantêm distanciadas das teorias cada vez mais sofisticadas, demonstrando a necessidade de desenvolvimento de políticas de gerenciamento e de sensibilização da comunidade acadêmica para valorizarem seus bens culturais e os detentores de memória coletiva.||This article is part of the research project A proposal for organizing the art collection of the Arts Centre of the Federal University of Espírito Santo and seeks to address and differentiate the aspects that involve the terms heritage, collection and museum, thinking about the dynamics of universities. Is there any particularity to Museology in higher education? To this end, a qualitative bibliographical survey explains the understanding and scope of the four words through the discussion of different authors, both national and international, who focus on the subject, with a noticeable prevalence of teaching, extension and research. In the end, it is possible to present isolated and networked initiatives by university professionals, which aim to consolidate the scenario, but it is clear that everyday practices remain distant from increasingly sophisticated theories, demonstrating the need to develop management policies and raise awareness among the academic community to value their cultural assets and the holders of collective memory.
