Descrição
Starting from two texts by Roland Barthes on the subject of the classroom – the inaugural lecture at the Collège de France and "Writers, Intellectuals, Teachers" – in which the word paisible appears (translated differently by Leyla Perrone-Moisés and Mario Laranjeira, translators of these respective texts, as "calm" and "peaceful"), the inquiry focuses on moments when calm is disrupted in the classroom, particularly when the body comes into play. This exploration is developed through examples from literature, theater, and cinema – such as the play Conselho de Classe by Jô Bilac, the film Entre les Murs by Laurent Cantet, and the short story "Letter to the Foundation" by Lydia Davis – as well as reflections on our own classroom experience, drawn from 15 years of teaching at the Federal University of São Paulo.||Partindo de dois textos de Roland Barthes sobre a aula – a palestra inaugural do Collège de France e “Escritores, intelectuais, professores” – em que aparece a palavra paisible (com traduções diferentes por Leyla Perrone-Moisés e Mario Laranjeira, tradutores desses respectivos textos, como "calmo" e "pacífico"), indagam-se alguns momentos em que a calma é perturbada em sala, quando o corpo entra em cena. Explora-se a questão a partir de alguns exemplos da literatura, do teatro e do cinema – como a peça Conselho de classe, de Jô Bilac, o filme Entre les murs, de Laurent Candet, e o conto “A carta à Fundação”, de Lydia Davis – e da nossa própria cena de aula, enquanto professora há 15 anos da Universidade Federal de São Paulo.
