Descrição
Este artigo objetiva abordar a Cultura Popular por meio da peça de Ariano Suassuna “O Rico Avarento” para a implementação das linguagens artísticas (teatro, dança, música e artes visuais) nas produções dos estudantes, ligadas ao contexto cultural da comunidade escolar. Metodologicamente, a pesquisa foi de natureza qualitativa, com abordagem metodológica exploratória, e teve como técnica a pesquisa participante. O instrumento para coleta de dados foi por meio de observação participante, e, para analisar os dados colhidos, utilizou-se a Análise de Conteúdo (AC). Os processos pedagógicos possibilitaram a criação com temas da realidade nordestina, valorizando os aspectos socioculturais, mas também perspectivas de melhorias para futuras práticas.||This article aims to explore Popular Culture through the play “The Greedy Rich Man” by Ariano Suassuna, as a means to implement artistic languages (theater, dance, music, and visual arts) in students' productions, linked to the cultural context of the school community. Methodologically, this research is qualitative in nature, with an exploratory methodological approach, and adopted participant research as its main technique. The data collection instrument used was participant observation, and the data analysis was conducted using Content Analysis (CA). The pedagogical processes enabled creative engagement with themes from Northeastern Brazilian reality, valuing sociocultural aspects while also highlighting perspectives for improvement in future practices.
