Descrição
This text presents the foundations of the project Sala de aula em cena! Mostra Skholé de Artes Cênicas [Classroom in Scene! Skholé Theatre Event of Performing Arts] from the Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) [State University of Santa Catarina (UDESC)], based on theories investigated in the Study Group coordinated by Professor Heloise Vidor, linked to the Pedagogy of Performing Arts field. Through dialogue with Jacques Rancière (2015; 2022), Jan Masschelein and Maarten Simons (2021), Jorge Dubatti (2012), Heloise Vidor (2020), and the description and analysis of processes shared in the first edition of the Theatre Event in 2023, highlights the potential of Art/Performing Arts as a subject of study in the basic education school curriculum for the establishment of a space of suspension, pedagogical equality and conviviality. The Theatre Event was configured as a place for the defense and visibility of the Performing Arts and Theater that is performed in the classrooms of schools in Grande Florianópolis (SC).
Keywords: School; Theater in Education; Children and young people; Pedagogy of Performing Arts.||Apresenta-se neste texto os fundamentos do projeto Sala de aula em cena! Mostra Skholé de Artes Cênicas da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) com base nas teorias investigadas no Grupo de Estudos, coordenado pela Profa. Dra. Heloise Vidor, vinculado à área de Pedagogia das Artes Cênicas. A partir de diálogos com Jacques Rancière (2015; 2022), Jan Masschelein e Maarten Simons (2021), Jorge Dubatti (2012), Heloise Vidor (2020) e da descrição e análise dos processos compartilhados na primeira edição da Mostra em 2023, evidencia-se o potencial da Arte/Artes Cênicas como matéria de estudos do currículo escolar da educação básica para a instauração de um espaço de suspensão, igualdade pedagógica e convivialidade. A Mostra configurou-se como lugar para a defesa e a visibilidade das Artes Cênicas e do Teatro que é realizado nas salas de aula das escolas da Grande Florianópolis (SC).
Palavras-chave: Escola; Teatro na Educação; Crianças e jovens; Pedagogia das Artes Cênicas.
