Descrição
This article aims to reflect on the different ways of thinking about maternities and their impact on teaching in Physical Education, through a review study on the topic, by crossing the following descriptors: “maternities”, “mother” and “Physical Education”. The search was carried out in journals in the area of Physical Education and Education, resulting in the analysis of 15 articles. The analytical results made possible to identify that the production of research and academic articles on the aforementioned topics is negligible, since, even with a high percentage of mother teachers who work with the Physical Education curricular component in public schools, we realize that the topic has been treated as an adjunct in academic research.||El objetivo de este artículo es reflexionar sobre las diferentes formas de pensar la maternidad y su impacto en la enseñanza de la Educación Física, a través de un estudio de revisión sobre el tema, utilizando los siguientes descriptores: maternidad, madre y Educación Física. La búsqueda se realizó en revistas de Educación Física y Educación, resultando 15 artículos analizados. Los resultados analíticos nos permitieron identificar que la producción de investigaciones y artículos académicos sobre estos temas es mínima, ya que, incluso frente a un alto porcentaje de madres profesoras que trabajan con la asignatura de Educación Física en las escuelas públicas, percibimos que el tema ha sido tratado como un adjunto en la investigación académica.||Este artigo tem o objetivo de refletir sobre as diferentes formas de pensar as maternidades e o impacto delas na docência em Educação Física, por meio de um estudo de revisão acerca das maternidades e da Educação Física, a partir do cruzamento dos seguintes descritores: “maternidades”, “mãe” e “Educação Física”. A busca foi realizada em periódicos das áreas da Educação Física e da Educação, resultando na análise de 15 artigos. Os resultados permitiram identificar que as produções de pesquisas e de artigos acadêmicos sobre os referidos temas são ínfimas. Mesmo diante de um elevado percentual de professoras mães que trabalham com o componente curricular Educação Física nas escolas públicas, percebemos que a temática tem sido tratada como coadjuvante nas pesquisas acadêmicas. As análises indicam que os estudos analisados, nas duas áreas abordadas, evidenciam que os entendimentos, as práticas e as teorias sobre as maternidades, ainda costumam ser tratadas de forma pontual, isolada, desconectada e por meio de estereótipos acerca da cultura e dos meios de comunicação, sem apontar as interseções de gênero, raça e classe social.
