Descrição
In this doctoral research I analyze how our teaching practices - with an emphasis on theater making - with their concerns, challenges and desires are developed and their contributions to teaching and learning Theater, in the in the context of Professional and Technological Education (EPT) on the Zé Doca, Codó and Barreirinhas campuses. Found in the initial phase, I present the paths taken so far, in which I highlight the reflections on the impacts of this work on the IFMA-campus Zé Doca, based on the activities developed in the theater collective GEPAT-Pessoas. Narrative research is the methodological contribution and the place of perception and speech is that of teachers and students, having in their narratives, the possibility of textual construction with a collective voice and the textual writing will be carried out by me, based on the directions received in the orientation.
Keywords:Theater Making; Teaching Practices; Narratives; Professional and Technological Education.||En esta investigación doctoral analizo cómo se desarrollan nuestras prácticas docentes -con énfasis en hacer teatro- con sus inquietudes, desafíos y anhelos y sus aportes a la enseñanza y aprendizaje del Teatro, en el de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT) en los campus Zé Doca, Codó y Barreirinhas. encontrado en la fase inicial, presento los caminos recorridos hasta el momento, en los que destaco las reflexiones sobre los impactos de este trabajo en el IFMA-campus Zé Doca, a partir de las actividades desarrolladas en el colectivo de teatro GEPAT-Pessoas. La investigación narrativa es la metodología aporte y el lugar de percepción y discurso es el de docentes y estudiantes, teniendo en sus narrativas, la posibilidad de construcción textual con voz colectiva y la escritura textual será realizada por mí, a partir de las indicaciones recibidas en la orientación.
Palabras llave: Hacer teatro, Prácticas de Enseñanza, Narrativas, Educación Profesional y Tecnológica.||Nesta pesquisa de doutorado analiso como nossas práticas docentes- com ênfase no fazer teatral- com suas inquietações, desafios e anseios são desenvolvidas e suas contribuições para o ensinar e aprender Teatro, no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), nos campi Zé Doca, Codó e Barreirinhas. Por se encontrar na fase inicial, apresento os caminhos percorridos até aqui, em que destaco as reflexões sobre os impactos desse fazer no IFMA-campus Zé Doca, a partir das atividades desenvolvidas no coletivo de teatro GEPAT-Pessoas. A pesquisa narrativa é o aporte metodológico e o lugar da percepção e da fala é o das docentes e dos alunos, tendo em suas narrativas, a possibilidade de construção textual com voz coletiva e a escrita textual será realizada por mim, a partir dos direcionamentos recebidos na orientação.
Palavras-chave: Fazer teatral, Práticas Docentes, Narrativas, Educação Profissional e Tecnológica.
